Le mot du jour
Le mot du jour des MS
Que vois-tu?
Comment s’appelle le mâle? la femelle? le petit?
De quoi est-il recouvert? Que mange-t-il? Comment se déplace-t-il? Comment fait-il ses bébés?
Réponse
Le mot du jour des GS
Que vois-tu?
Comment s’appelle le mâle? la femelle? le petit?
De quoi est-il recouvert? Que mange-t-il? Comment se déplace-t-il? Comment fait-il ses bébés?
Réponse
Quel temps fait-il aujourd’hui?
Une chanson
Une comptine
Une petite histoire
Le Détective Bonflair
Voici la réponse de mardi
Tiens, j’ai trouvé un nouvel objet…
Rendez-vous lundi pour élucider cette énigme…
Un peu de sport
Le défi du jour
Aujourd’hui, je te propose de fabriquer un brin de muguet. Demain c’est le premier mai et la tradition veut, qu’à chaque 1er mai on souhaite traditionnellement des vœux de bonheur aux personnes qui nous entourent et que nous apprécions.
Les explications sont sur le site tête à modeler
https://www.teteamodeler.com/boiteaoutils/creativite/fiche129.asp
Tu peux imprimer les gabarits ici. N’oublie pas de m’envoyer une petite photo!
Les ateliers des MS
Atelier n°1: Ecoute bien les devinettes et trouve la réponse
Réponse:
Atelier n°2: Ecris les lettres T et H . Tu peux, soit écrire sur la feuille à télécharger, soit demander à un adulte de tracer des lignes sur une feuille. Regarde bien les vidéos pour respecter le sens du tracé.
Atelier n°3: Demande à un adulte de prendre les étiquettes « lettre » de A à H. Il doit les poser sur la table dans l’ordre de l’alphabet et en enlever une . Attention, il faut serrer les lettres et ne pas laisser d’espace à la lettre manquante. L’enfant récite l’alphabet en pointant avec son doigt chaque lettre. Lorsqu’il a trouvé, il nomme la lettre manquante. On recommence plusieurs fois avec des lettres différentes.
exemple: il manque la lettre D
Atelier n°4: Compte à rebours à partir de 4
Atelier n°5: Le jeu du cochon
Les ateliers des GS
Atelier n°1: Ecoute bien les devinettes et trouve la réponse
Réponse:
Atelier n°2: Ecris les lettres i et u . Tu peux, soit écrire sur la feuille à télécharger, soit demander à un adulte de tracer des lignes sur une feuille. Regarde bien les vidéos pour respecter le sens du tracé.
Atelier n°3: Demande à un adulte de prendre les étiquettes « lettre » de A à Z. Il doit les poser sur la table dans l’ordre de l’alphabet et en enlever une . Attention, il faut serrer les lettres et ne pas laisser d’espace à la lettre manquante. L’enfant récite l’alphabet en pointant avec son doigt chaque lettre. Lorsqu’il a trouvé, il nomme la lettre manquante. On recommence plusieurs fois avec des lettres différentes.
exemple: il manque la lettre R
Atelier n°4: Le mot intrus
Pour chaque carte, tu vas nommer les objets en parlant doucement afin d’entendre toutes les syllabes. Quand tu auras dit les 3 mots, tu diras à l’adulte la syllabe commune que tu entends dans les 2 mots, et dans quel mot tu n’entends pas la syllabe commune
Exemple: ca-rotte , ca-nard, mou-lin. La syllabe commune c’est « ca » et le mot intrus c’est « moulin », car il ne contient pas la syllabe « ca »
Atelier n°5: Compte à rebours à partir de 7
Atelier n°6: Le jeu du cochon
